18-20 martie 2026 | Timișoara, România
Trei zile. Idei noi. Lecții inspiratoare. Instrumente digitale. Descoperiri culturale. Și, mai presus de toate, profesori din toată Europa care învață unii de la alții.
În perioada 18-20 martie 2026, Timișoara a găzduit cea de-a doua activitate de învățare, predare și formare (LTT) din cadrul proiectului Erasmus+ „Empowering Mathematics Education for All” (2024-1-LV01-KA220-SCH-000247243-P4). Întâlnirea de trei zile a reunit participanți din toate țările partenere (Letonia, Turcia, Germania, Bulgaria și România) pentru un program care a combinat lecții deschise de matematică, ateliere practice, discuții și activități culturale.
Activitatea LTT a debutat cu o prezentare a școlii gazdă susținută de doamna profesor Carmen Cerasela Bociu, directoarea școlii, urmată de o lecție deschisă captivantă pentru clasa a III-a, intitulată „O călătorie în lumea fracțiilor”, condusă de doamna profesor Camelia Soporan. Participanții s-au alăturat apoi doamnei profesor Felicia Popovici pentru atelierul „Predarea matematicii pentru o înțelegere solidă”, în cadrul căruia au împărtășit experiențe și au comparat abordările privind educația matematică din țările partenere.
În a doua zi, doamnele profesor Tamara Pantea și Lavinia Crișan au susținut lecția deschisă „Matematica și explorarea mediului – Călătorie prin țara mea” pentru elevii din clasa I. După-amiaza a fost dedicată învățării digitale, prin atelierul „Virtual Board – Tutorat online în cadrul predării hibride”, care le-a prezentat participanților o aplicație educațională dezvoltată de un creator român.
Ultima zi a fost dedicată în întregime punerii în practică a tehnologiei. În cadrul atelierului practic „Utilizarea instrumentelor virtuale în predarea matematicii pentru clasele primare”, doamna Luminița Precup, profesor de informatică, a prezentat o serie de aplicații digitale pe care profesorii le pot folosi pentru a crea materiale de matematică interactive și captivante.
LTT-ul a oferit, de asemenea, numeroase ocazii de a descoperi cultura românească și orașul gazdă. Participanții s-au bucurat de o prezentare a României și a orașului Timișoara, de un tur pietonal al orașului și de discuții informale despre țările partenere, creând astfel un spațiu pentru schimburi culturale și legături internaționale mai puternice.
Cele trei zile petrecute la Timișoara au demonstrat încă o dată că învățarea matematicii înseamnă și schimbul de idei, explorarea de noi posibilități și învățarea reciprocă. Împreună, partenerii proiectului continuă să lucreze pentru atingerea unui obiectiv comun: sprijinirea cadrelor didactice și crearea unei educații matematice mai incluzive, mai captivante și mai eficiente pentru toți.
1/7
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7